一、课程设计教学目的及基本要求
1.了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；
2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；
3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；
4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。
5.设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。
6. 编写出课程设计报告书，说明书不少于10页（代码不算）。
二、课程设计内容及安排
1.问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？
2.逻辑设计：对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明)，各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；
3.详细设计：定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，写出函数形式的算法框架；
4.程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解和断言，使程序中逻辑概念清楚；
5.程序调试与测试：采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果；
6.结果分析：程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。算法的时间、空间复杂性分析；
7.编写课程设计报告；


三、设计题目：
1.迷你计算器
功能要求：
（ 1 ）计算任意一个算术表达式的加法、减法、除法以及乘法。
（ 2 ）运算数为整数和小数
（ 3 ）人机界面自定义，要友好。如用户输入错误在计算之前可以修改。
较高要求：实现图形化操作界面，扩充运算符集合。

1. 对任意整数和小数计算，精确度达到小数点后7位。 2. 运算符应包括加法、减法、除法以及乘法 3. 掌握结构化编程。

（ 1 ）计算任意一个算术表达式的加法、减法、除法以及乘法。 （ 2 ）运算数为整数和小数 （ 3 ）人机界面自定义，要友好。如用户输入错误在计算之前可以修改。 （ 4 ）汉化人机界面 较高要求：实现图形化操作界面，扩充运算符集合

用VB可以吗?
VB用不了那么多代码也可以做出来的,我以前做过,楼主要可以给我联系方式

用VB,dephi都可以轻松实现的吧。如果是输入完整的算式计算，那就要复杂一点，还要识别+-(什么的的符号吧。